3月11日下午，汽车与交通学院车辆工程系在汽车楼409召开将课程思政融入日常教学策略研讨与交流会。会议聚焦车辆工程系教师如何在当前教育环境下，将思想政治教育自然地融入到专业课程教学中，旨在提升教学质量的同时，培养出既具备专业技能又拥有强烈社会责任感的高素质工程技术人才。会议氛围热烈，各位教师结合自身教学经验，提出了诸多富有实践意义的见解。

系主任赵海军开场指出，在新时代背景下，课程思政不仅是响应国家教育政策的要求，更是培养能够担当民族复兴大任的时代新人的内在需求。他强调，专业教育与思政教育应相辅相成，共同促进学生的全面发展。

李兆文老师结合汽车工程专业特点，提出了一项具体建议：在讲解汽车技术发展历程时，可以穿插介绍关键技术突破背后的团队合作故事和创新精神，以此激发学生的爱国情怀和对科技进步的责任感。他认为，这样的教学方式能够让学生在掌握专业知识的同时，感受到思政教育的温度。

宋建峰老师则从案例教学的角度出发，建议选取汽车行业中的典型成功与失败案例，引导学生分析其中的伦理道德和社会责任问题。他强调，通过案例讨论，学生能够更直观地理解作为未来工程师应具备的职业操守，从而在专业学习中自然融入思政元素。

杜峰老师主张通过课堂互动增强课程思政的效果。他提出，可以采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在模拟解决汽车环保等实际问题的过程中，体验并感悟可持续发展的重要性，以及个人行为与社会责任之间的联系。

段敏老师则强调了多媒体和网络资源在课程思政中的应用。她建议，利用多媒体展示我国汽车工业的发展成就和面临的挑战，以此增强学生的民族自豪感和使命感。同时，鼓励学生通过网络平台关注行业动态，积极参与社会实践，将所学知识转化为服务社会的实际行动。

王志强老师谈到，教师在课程思政实施中扮演着至关重要的角色，教师应不断提升自身的思政素养，确保在教学过程中能够准确传达正确的价值观，同时应注重教学方法的创新，使思政教育更加贴近学生实际，提高教学效果。

此外，崔新涛、魏坤、魏京功等老师也就如何在实验实训、课程设计、毕业设计等环节融入思政教育讨论了各自的工作思路，一致认为，课程思政应贯穿于教学活动的全过程，形成全方位、多层次的育人体系。

会议尾声，赵海军对各位老师的发言进行了总结。他指出，本次会议提出的建议具有很强的针对性和可操作性，为接下来制定具体的实施举措提供了宝贵的思路，后续系里将进一步细化方案，确保课程思政工作的有效推进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。